Tiêu đề gợi ý: "Bài văn hài hước của bé khiến cô giáo không còn lời nào để nói!"
Văn học và học văn luôn là chủ đề nóng hổi. Gần đây, một bức ảnh bài kiểm tra văn của học sinh tiểu học với đề "tả con chó của nhà em" đã thu hút sự chú ý. Học sinh viết: "Nhà em không có nuôi chó. Khi nào nhà em nuôi chó em sẽ tả", và nhận phê: "Cạn lời. Về nhà làm lại". Bài văn chân thật này khiến nhiều người nhớ lại những đề văn tương tự và áp lực phải theo "văn mẫu". Trong quá khứ, khi tả bà, chúng ta thường phải miêu tả tóc trắng và nụ cười hiền hậu, mà không biết rằng hiện nay, nhiều bà nội, ngoại có thể rất sành điệu. Sự ưa chuộng "văn mẫu" đôi khi khiến những bài văn chân thành bị chê bai và cho điểm thấp.
Nhìn từ góc độ này, những bài văn “bá đạo” thực ra không đến mức như tưởng tượng. Chẳng hạn, bài viết của một học sinh tiểu học tả bố với mong ước "bố bớt nóng tính để mông em đỡ bị nổi lươn" vừa hài hước vừa chân thực. Cô giáo có thể bỏ qua những điểm kỳ quặc để ghi nhận cảm xúc hồn nhiên của em. Về đề bài “tả con chó”, chúng ta đã quen với việc yêu cầu học sinh viết về "của nhà em" như chó, mèo hay cây cối, mà ít khi tự hỏi sao không mở rộng hơn. Việc này khiến học sinh dễ dàng bịa ra những điều không có, làm hạn chế khả năng sáng tạo và không tôn trọng sự khác biệt của mỗi em.
Mặc dù sự lạc hậu trong dạy và học môn văn chưa được khắc phục như mong đợi, nhưng đề văn "tả con chó" lại gợi ra những vấn đề sâu sắc hơn. Khái niệm "rối loạn thiếu hụt thiên nhiên" (Nature Deficit Disorder) do nhà báo Ricard Louv đưa ra hơn 10 năm trước cảnh báo về hậu quả của việc trẻ em ngày càng xa rời thiên nhiên. Đây là mối lo chung trong thời hiện đại, đặc biệt ở Việt Nam, nơi giáo dục chú trọng vào thành tích và điểm số. Tôi nhớ một bài báo về giờ học của học sinh mẫu giáo tại Tokyo, nơi giáo viên nhấn mạnh rằng mọi loài động vật và thực vật cần môi trường riêng để phát triển khỏe mạnh.
Để hiểu thông điệp, các em chăm sóc thú nuôi và cây xanh, tìm thức ăn, làm nhà, và theo dõi sức khỏe của chúng. Một bạn tự tin thuyết trình về thói quen của chó mà em quan sát được trong giờ học. Những trải nghiệm thực tế giúp các em khám phá, đặt câu hỏi và nhận ra mỗi cây, mỗi con vật đều có tâm hồn và quyền sống. Các em học cách sống hài hòa, tôn trọng và bảo vệ thiên nhiên, nhận thức rằng thiên nhiên rất mong manh. Những bài văn viết ra từ trải nghiệm này sẽ tràn đầy sức sống và tình yêu thương, khác với những bài văn khô cứng, khuôn sáo.
Source: https://afamily.vn/bat-cuoi-bai-van-ba-dao-cua-em-be-khien-co-giao-can-loi-201705271716199.chn